Существует две ключевые схемы оценки ЕГЭ по обществознанию: результат в первичных баллах, результат в тестовых баллах. Особенности экзамена Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2024 года Структура экзамена: первая и вторая части Советы по подготовке к ЕГЭ по обществу. ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2024 ГОДА читать полностью: спецификация. Критерии оценки заданий ЕГЭ по математике в 2024 году и шкала перевода баллов в оценки. 21 июня 2023 года государственной экзаменационной комиссией Саратовской области по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования принято решение об утверждении результатов ЕГЭ по обществознанию.
Когда будет проводиться ЕГЭ по обществознанию – 2023: даты
- Наши проекты
- ЕГЭ по обществознанию 2023: когда, баллы, время
- Рособрнадзор подвел предварительные итоги ЕГЭ по обществознанию | Вести образования
- Демоверсии и КИМы
- ЕГЭ обществознание 2024 - основная информация
Баллы ЕГЭ по обществознанию в 2024 году
Подпунктов к каждому из них всё так же остаётся три. Из-за этого изменилась и система оценивания: 3 балла — план содержит не менее трёх пунктов, раскрывающих тему, а каждый пункт — не менее трёх подпунктов если их по определению не предусмотрено всего два ; 2 балла — план содержит не менее трёх пунктов, но только два из них детализированы в подпунктах; или если подпунктов в любом из пунктов меньше трёх; 1 балл — план содержит три пункта, но только один из них детализирован в подпунктах; 0 баллов — все остальные варианты например, в плане всего два пункта или не детализирован ни один пункт.
Советы по подготовке к ЕГЭ по обществознанию 2023 ЕГЭ по обществознанию 2023 не такой простой, каким он может показаться на первый взгляд. Но и пугаться не стоит. Если грамотно распланировать изучение теории, прорешать все форматы и познакомиться с критериями, результат на экзамене обязательно будет высоким. А я хочу поделиться парой советов, которые обычно даю ученикам.
Что нужно сделать, чтобы подготовиться к ЕГЭ по обществознанию 2023 на высокий балл? Ознакомьтесь с темами из кодификатора. Составьте список тем, которые вызывают наибольшее количество трудностей. Это поможет готовиться только к нужным темам и не распыляться на лишнюю информацию. Изучите критерии оценивания части 2, чтобы лучше понимать, что хотят увидеть эксперты.
Напишите пробный экзамен, чтобы определить сильные и слабые места. Обратите внимание на то, какие задания отнимают больше времени — оно на экзамене будет ограничено. Составьте индивидуальную стратегию написания экзамена. Возможно, вам стоит начать экзамен со второй части — или наоборот с первой. При подготовке к экзамену не оставляйте наиболее сложные задания на конец.
Наоборот — начинайте именно с них! И еще один важный пункт: отслеживайте свой прогресс. Почаще пишите пробные экзамены, решайте тесты, готовьте планы, учитесь аргументировать. Через месяц учебы сравните свои старые результаты с новыми. Что улучшилось?
Что не изменилось?
В этом случае третий эксперт проверяет только те ответы на задания из заданий 17—23 , которые вызвали расхождение в оценивании экспертов в 2 или более балла. Расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами за ответ на каждое из заданий 24 по двум критериям 24. В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям оценивания ответов на задания 24, 25. Расхождение в результатах оценивания двумя экспертами ответа на одно из заданий 17—25 заключается в том, что один эксперт указал на отсутствие ответа на задание, а другой выставил ненулевой балл.
Обсудить на форуме Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подвела предварительные итоги ЕГЭ по биологии и обществознанию. ЕГЭ по обществознанию в основной срок 8 июня сдавало около 270 тыс. Результаты ЕГЭ 2023 года сопоставимы с результатами двух предыдущих лет, средний тестовый балл незначительно снизился и вернулся к показателю 2021 года.
ЕГЭ по обществознанию в 2023 году: три важных изменения и самые сложные задания
Многим выпускникам может показаться ЕГЭ по обществознанию, достаточно простым предметом, но при детальном изучении критерие оценки, многие аббитуриенты сталкиваются со сложностями. Многим выпускникам может показаться ЕГЭ по обществознанию, достаточно простым предметом, но при детальном изучении критерие оценки, многие аббитуриенты сталкиваются со сложностями. Учителям обществознания настоятельно рекомендуется знать структуру, содержание и критерии оценивания заданий КИМ ЕГЭ по обществознанию с учетом изменения КИМ в 2024 году. Предварительные итоги ЕГЭ по обществознанию в 2023 году, согласно данным Рособрнадзора, показали, что: ЕГЭ по обществознанию в основной срок 8 июня сдавали около 270 тысяч человек. Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге. Особенности экзамена Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2024 года Структура экзамена: первая и вторая части Советы по подготовке к ЕГЭ по обществу.
Как выполнять задания 24–25 ЕГЭ-2024 по обществознанию
В случае, если вы не сможете выполнить минимальные требования или получите результат, который не позволит вам поступить в российский вуз, следующая возможность сделать это будет во время сезона ГИА-2025. Структура КИМов В прошлом году были внесены обновления в КИМ по обществознанию, поэтому в этом сезоне мы не ожидаем существенных глобальных изменений в структуре контрольно-измерительных материалов. Однако не исключено, что формулировки некоторых вопросов будут пересмотрены по результатам апелляций. Если такие новости появятся до ноября, мы обязательно разместим на странице все последние изменения от ФИПИ. Каждый вариант КИМа по обществознанию в 2024 году будет включать в себя 25 вопросов, среди которых 13 будут базового уровня сложности, 8 — повышенного, а 4 — высокого. Традиционно КИМ будет содержать 2 части: Экзаменационный материал будет охватывать пять разделов, объединенных в предмете «обществознание»: — Философия.
Пользователи включают в себя всех физических лиц, которые подключаются к Сайту и используют Сайт.
Пользователи прямо соглашаются на обработку своих Персональных данных, как это описано в настоящей Политике. Обработка означает любое действие операцию или совокупность действий операций , совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с Персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение обновление, изменение , извлечение, использование, передачу распространение, предоставление, доступ , блокирование, удаление, уничтожение Персональных данных. Настоящая Политика конфиденциальности вступает в силу с момента ее размещения на Сайте, если иное не предусмотрено новой редакцией Политики конфиденциальности. Контролирующие и обрабатывающие лица Пользователи соглашаются с тем, что: Пользуясь Сайтом, и принимая условия использования, опубликованные на Сайте, пользователь заявляет о своем однозначном согласии с обработкой его Персональных данных способами, описанными в настоящей Политике. С какой целью собираются эти данные Имя используется для обращения лично к вам, а ваш e-mail для отправки вам писем рассылок, новостей тренинга, полезных материалов, коммерческих предложений. Вы можете отказаться от получения писем рассылки и удалить из базы данных свои контактные данные в любой момент, кликнув на ссылку для отписки, присутствующую в каждом письме.
Сбор Персональных данных При регистрации на Сайте Пользователи подтверждают свое согласие с условиями настоящей Политики и свое согласие на обработку своих Персональных данных в соответствии с условиями настоящей Политики, кроме того они соглашаются на обработку своих Персональных данных на серверах Университета «Синергия», расположенных на территории Российской Федерации. Обработка Персональных данных осуществляется не дольше, чем этого требуют цели обработки Персональных данных, изложенные в настоящей Политике за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале Отметка по пятибалльной шкале.
А ещё в этом году снизилась доля тех, кто не набрал минимальное количество баллов. Таких стало меньше среди участников ЕГЭ по физике, литературе и профильной математике. А вот по истории число ребят, не сумевших преодолеть минимальный порог, по словам Анзора Музаева, выросло. Однако их точное количество он не сообщил. Резюмируя, руководитель надзорного ведомства заявил, что серьёзных изменений по сравнению с предыдущими годами не произошло.
Рособрнадзор подвёл итоги основного периода ЕГЭ-2023
Критерии оценивания ЕГЭ Обществознание 2023. Каждый год ФИПИ вносит корректировки в структуру КИМ и критерии оценивания экзаменационных заданий на ЕГЭ. В новой версии ЕГЭ по обществознанию всего 25 зданий (было 29), в связи с этим и изменился максимальный балл — 57 вместо 64 баллов. Подведены предварительные итоги ЕГЭ по обществознанию, который в основной период экзаменов прошел 9 июня 2022 года. Что нужно учитывать при подготовке к ЕГЭ по обществознанию и когда пройдут экзамены — читайте в материале «Известий».
Демоверсии и КИМы
Работа состояла из двух частей в 25 заданий, 16 из них — на краткие ответы, а 9 — развёрнутые. В общем, на выполнение всех заданий школьникам отводилось 3 часа 30 минут 210 минут. Минимальный порог на ЕГЭ — 2023 по обществознанию составляет 42 балла. Это объясняется тем, что он необходим для поступления в вузы по программам подготовки юристов, экономистов, социологов, психологов, педагогических кадров и многих других.
В этом случае третий эксперт проверяет только ответы на задания по всем критериям оценивания данного задания , которые были оценены со столь существенным расхождением. Ситуации, в которых один эксперт указал на отсутствие ответа в экзаменационной работе, а второй эксперт выставил нулевой балл за выполнение этого задания, не являются ситуациями существенного расхождения в оценивании. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы — 58. На основе результатов выполнения всех заданий работы определяются первичные баллы, которые затем переводятся в тестовые по 100-балльной шкале Связанные страницы:.
Первая состоит из 16 вопросов.
Они, как и других ЕГЭ, относятся к базовым. В них нужно установить соответствие или выбрать один из предложенных вариантов. Вторая часть — довольно объемная и требует развернутых и полноценных ответов. Здесь важно понимать, что в развернутых ответах играют роль не только знания ребенка, но и умение правильно оформить свой ответ согласно требованиям экспертов. Именно эксперты проверяют всю вторую часть ЕГЭ по обществознанию. Многие ребята теряют баллы именно из-за того, что неправильно истолковали вопрос или ответили на него без учета жестких критериев оценивания. Чтобы получить высокий балл, прежде всего, нужно хорошо выучить весь материал. Без базы знаний вы точно не заработаете отличную оценку.
Во вторую очередь стоит обратить внимание на то, как ребенок отвечает на вопрос и оформляет свой ответ. Нет универсальных правил — нужно просто внимательно читать каждое задание и соблюдать критерии. Однако можно прислушаться к некоторым советам. Важно отвечать на вопросы структурировано. Полезно применять нумерацию, делать абзацы, следить за тем, чтобы мысль была законченной. Используйте черновики. Стоит сначала ответить на вопрос на черновике и лишь после проверки перенести его в экзаменационный бланк.
Университет «Синергия» может обрабатывать следующие Персональные данные: «Как к Вам обращаться» в форме обратной связи, в случае если посетитель указывает свои полные ФИО или только часть; Электронный адрес; Номер телефона; Также на сайте происходит сбор и обработка обезличенных данных о посетителях в т. Вышеперечисленные данные далее по тексту Политики объединены общим понятием Персональные данные. Как эти данные используются На сайте используются куки Cookies и данные о посетителях сервисов Яндекс Метрика и других.
При помощи этих данных собирается информация о действиях посетителей на сайте с целью улучшения его содержания, улучшения функциональных возможностей сайта и, как следствие, создания качественного контента и сервисов для посетителей. Вы можете в любой момент изменить настройки своего браузера так, чтобы браузер блокировал все файлы cookie или оповещал об отправке этих файлов. Учтите при этом, что некоторые функции и сервисы не смогут работать должным образом. Как эти данные защищаются Для защиты Вашей личной информации мы используем разнообразные административные, управленческие и технические меры безопасности. Наша Компания придерживается различных международных стандартов контроля, направленных на операции с личной информацией, которые включают определенные меры контроля по защите информации, собранной в Интернет. Наших сотрудников обучают понимать и выполнять эти меры контроля, они ознакомлены с нашим Уведомлением о конфиденциальности, нормами и инструкциями.
Стали известны результаты ЕГЭ – 2023 по обществознанию
Каждый год ФИПИ вносит корректировки в структуру КИМ и критерии оценивания экзаменационных заданий на ЕГЭ. Учим право легко, готовимся к ЕГЭ по Обществознанию. Все, что нужно знать абитуриентам о ЕГЭ по обществознанию в 2024 году: какие критерии оценивания, какие изменения внесены в экзамен, как подготовиться к новым заданиям и какие вузы и специальности требуют сдачи этого предмета. Руководитель комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по обществознанию посоветовала на экзамене внимательно читать условие каждого задания, чтобы понять, что именно должен содержать ответ.
ЕГЭ-2023 по обществознанию: шкала перевода первичных баллов в тестовые
В то же время по некоторым дисциплинам доля высокобалльников снизилась. Так, получивших 80—100 баллов стало меньше среди сдававших профильную математику и историю. А ещё в этом году снизилась доля тех, кто не набрал минимальное количество баллов. Таких стало меньше среди участников ЕГЭ по физике, литературе и профильной математике. А вот по истории число ребят, не сумевших преодолеть минимальный порог, по словам Анзора Музаева, выросло.
А вот такие признаки, как наличие личных контактов, эмоциональные отношения и небольшая численность, позволят получить балл за эту часть задания. При подготовке советую ориентироваться на характеристики, которые раскрыты в определениях понятий в учебниках, допущенных Министерством просвещения РФ к использованию в школах с 6-го по 11-й класс. Обращайте внимание не только на явно выделенные определения базовых понятий, но и на характеристики, которые упоминаются в других фрагментах текста параграфа.
Отмечу, что не будут засчитаны признаки, сформулированные через отрицание или только через этимологию происхождение слова, метафору или аллегорию. Обратите внимание на список базовых понятий, приведенный в методических рекомендациях ФИПИ на странице 25. В отличие от прошлогоднего экзамена, сейчас в задании 18 есть и вторая часть, направленная на проверку умений выявлять связи социальных явлений и объектов. Теперь нужно демонстрировать не только понимание смысла базовых понятий курса, но и умение объяснять связи между явлениями социальной жизни. Например, во второй части задания о малой группе требуется объяснить связь между рассмотренными в тексте элементами социально-демографической структуры общества с задачами социально-экономической политики государства. При выполнении подобных заданий необходимо в первую очередь определить, насколько ясно вы понимаете, какие именно связи между социальными объектами могут быть выделены, чем отличаются причинно-следственные взаимосвязи от функциональных или иерархических. Объяснять надо обязательно с опорой на положения текста, засчитаны будут только распространенные предложения.
Задание 25 Формулировка задания 25 не изменилась, но максимальное количество баллов за него увеличено с 4 до 6. За первую часть — обоснование тезиса, приведенного в условии — участник экзамена может получить 2 балла. За ответ во второй части — 1 балл. За приведение трех примеров —3 балла. Обратите внимание, что при верно приведенных примерах наличие дополнительного примера с ошибками и неточностями приведет к потере одного или двух баллов. В ответе на задание 25 все 3 элемента обоснование, ответ на вопрос, 3 примера должны быть выделены и пронумерованы. Несмотря на то что задание объемное, подготовка к нему не займет много дополнительного времени, если вы успешно умеете выполнять задания к тексту.
Обосновывать и объяснять связи между социальными явлениями ученики тренируются во время выполнения и разбора 20-го и второй части 18-го заданий. А иллюстрируют положение текста примерами — в процессе работы с 19-м заданием. Важно лишь не упустить, что, как правило, в задании 25 нужно опираться на российские реалии, и в таком случае модельные примеры или факты из истории других государств зачтены не будут. Типичные ошибки школьников В последние месяцы подготовки анализировать чужие и свои ошибки иногда полезнее, чем изучать дополнительную информацию. Приведу примеры некоторых из них. В тестовых заданиях на выбор ответов выпускники часто пытаются найти именно три верных суждения, хотя их может быть два или четыре. Анализ результатов контрольной работы в Москве показал, что, как только количество верных вариантов отличается от стереотипных представлений, то процент выполнения сразу падает: выпускники настойчиво ищут три верных суждения.
В задании 17 по тексту выписываются целые абзацы, в которых, помимо ответа на вопрос, содержится лишняя информация. В задании 18 нового формата часто указывают недостаточно отличительных признаков, заменяя их второстепенными характеристиками. А при объяснении связи между социальными явлениями или только цитируют текст, или, наоборот, приводят теоретические рассуждения без опоры на него. В задании 19 в ответе выпускники допускают несколько типичных ошибок: приводят только теоретические положения вместо примеров приводят примеры, не иллюстрирующие заявленную позицию не приводят подробностей, которые позволяют определить, что иллюстрируется положение из условия Как понять, насколько конкретным должен быть пример Если с помощью него можно проиллюстрировать другой тезис, значит, приведено недостаточно подробностей.
Точно будут засчитаны только те, которые позволят отличить одно конкретное обществоведческое понятие от других близких к нему по смыслу. В случае с малой группой не засчитают общий социальный статус или вид деятельности, так как они характерны и для большой группы. А вот такие признаки, как наличие личных контактов, эмоциональные отношения и небольшая численность, позволят получить балл за эту часть задания. При подготовке советую ориентироваться на характеристики, которые раскрыты в определениях понятий в учебниках, допущенных Министерством просвещения РФ к использованию в школах с 6-го по 11-й класс. Обращайте внимание не только на явно выделенные определения базовых понятий, но и на характеристики, которые упоминаются в других фрагментах текста параграфа. Отмечу, что не будут засчитаны признаки, сформулированные через отрицание или только через этимологию происхождение слова, метафору или аллегорию.
Обратите внимание на список базовых понятий, приведенный в методических рекомендациях ФИПИ на странице 25. В отличие от прошлогоднего экзамена, сейчас в задании 18 есть и вторая часть, направленная на проверку умений выявлять связи социальных явлений и объектов. Теперь нужно демонстрировать не только понимание смысла базовых понятий курса, но и умение объяснять связи между явлениями социальной жизни. Например, во второй части задания о малой группе требуется объяснить связь между рассмотренными в тексте элементами социально-демографической структуры общества с задачами социально-экономической политики государства. При выполнении подобных заданий необходимо в первую очередь определить, насколько ясно вы понимаете, какие именно связи между социальными объектами могут быть выделены, чем отличаются причинно-следственные взаимосвязи от функциональных или иерархических. Объяснять надо обязательно с опорой на положения текста, засчитаны будут только распространенные предложения. Задание 25 Формулировка задания 25 не изменилась, но максимальное количество баллов за него увеличено с 4 до 6. За первую часть — обоснование тезиса, приведенного в условии — участник экзамена может получить 2 балла. За ответ во второй части — 1 балл. За приведение трех примеров —3 балла.
Обратите внимание, что при верно приведенных примерах наличие дополнительного примера с ошибками и неточностями приведет к потере одного или двух баллов. В ответе на задание 25 все 3 элемента обоснование, ответ на вопрос, 3 примера должны быть выделены и пронумерованы. Несмотря на то что задание объемное, подготовка к нему не займет много дополнительного времени, если вы успешно умеете выполнять задания к тексту. Обосновывать и объяснять связи между социальными явлениями ученики тренируются во время выполнения и разбора 20-го и второй части 18-го заданий. А иллюстрируют положение текста примерами — в процессе работы с 19-м заданием. Важно лишь не упустить, что, как правило, в задании 25 нужно опираться на российские реалии, и в таком случае модельные примеры или факты из истории других государств зачтены не будут. Типичные ошибки школьников В последние месяцы подготовки анализировать чужие и свои ошибки иногда полезнее, чем изучать дополнительную информацию. Приведу примеры некоторых из них. В тестовых заданиях на выбор ответов выпускники часто пытаются найти именно три верных суждения, хотя их может быть два или четыре. Анализ результатов контрольной работы в Москве показал, что, как только количество верных вариантов отличается от стереотипных представлений, то процент выполнения сразу падает: выпускники настойчиво ищут три верных суждения.
В задании 17 по тексту выписываются целые абзацы, в которых, помимо ответа на вопрос, содержится лишняя информация. В задании 18 нового формата часто указывают недостаточно отличительных признаков, заменяя их второстепенными характеристиками.
Зачем нужна шкала перевода первичных баллов во вторичные тестовые Смысл перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые очень прост: максимальное количество первичных баллов приравнивают к 100 тестовым баллам, и затем просто рассчитывают тестовые в процентном соотношении для каждого первичного балла. Важно помнить, что шкала перевода баллов ЕГЭ меняется каждый год по всем предметам , поэтому важно смотреть новую шкалу каждый год. Шкала обновляется после первой волны сдачи ЕГЭ — досрочного этапа в марте-апреле.
Баллы ЕГЭ по обществознанию 2022-2023
Итак, ЕГЭ по обществознанию длится 210 минут в сумме. Из ЕГЭ-2024 по обществознанию не убирали темы, посвященные демократии и гражданскому обществу. С каждым годом ЕГЭ усложняется, а задания, как и критерии оценки, меняются.
ЕГЭ-2023 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ИЗМЕНЕНИЯ в 2022-2023 г.
Многим выпускникам может показаться ЕГЭ по обществознанию, достаточно простым предметом, но при детальном изучении критерие оценки, многие аббитуриенты сталкиваются со сложностями. Количество участников и динамика Результатов ЕГЭ по обществознанию за последние 3 года. Более 227 тысяч участников ЕГЭ 2022 года по обществознанию показали результат, превышающий минимальный балл для поступления в вузы. Решение о публикации результатов на официальном портале ЕГЭ принимает орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования (ОИВ) каждого региона. Высокие оценки — от 81 до 100 — на ЕГЭ по обществознанию получили всего 12 процентов сдающих, из них максимальный балл удалось набрать 389 учащимся. Баллы ЕГЭ по обществознанию (ни тестовые, ни первичные) невозможно перевести в пятибалльную оценку.
Рособрнадзор подвел предварительные итоги ЕГЭ по обществознанию и биологии
Средний балл по обществознанию — 61 тестовый из 100. Именно такое количество баллов в среднем набрали школьники на экзамене в 2023 году. Если переводить балл в школьную оценку, то это четверка. Критерии указаны в спецификациях, размещенных на официальном сайте Федерального института педагогических измерений.
В документе даны методические указания для экспертов по проверке второй части экзаменационной работы и прописаны минимальные расхождения в оценке между первым и вторым экспертом, а также возможные спорные случаи. Основное правило заключается в том, что эксперт должен ставить оценку в пользу ученика. Мнение эксперта Андрей Пучков, кандидат социологических наук, эксперт по подготовке к ЕГЭ по обществознанию, автор блога ege59.
Один мой ученик занимались с ним с января по июнь , сдал обществознание на 75 тестовых баллов. Я предложил ему подать апелляцию. Он подал ее, и его работу отправили в Москву на экспертизу.
В экзаменационной работе большой правовой блок. Для 23-го задания потребуется знание Конституции. Что касается законодательства — вся информация о перечне и своде законов содержится в спецификации», — прокомментировала Татьяна Лискова. Разработчик также порекомендовала готовиться по учебникам и демоверсии на официальном сайте ФИПИ, который отвечает за задания. Видеозапись эфира доступна на страницах Рособрнадзора во « ВКонтакте » и других соцсетях ведомства. Согласно проекту расписания , в основной период обществознание 11-классники будут сдавать 8 июня. Для поступления в вузы надо набрать не менее 45 баллов на ЕГЭ — это максимум в шкале 2023 года.
Получен правильный ответ в пункте а или б, либо получены неправильные ответы из-за вычислительной ошибки, но имеется корректная последовательность всех шагов решения двух пунктов а и б — 1 балл. Решение задения не верно — 0 баллов. Задание 14 Обоснованно получены верные ответы в пунктах а и б — 2 балла. Выполнен только один из пунктов — а или б — 1 балл. Решение не соответствует ни одному из критериев, приведённых выше — 0 баллов. Получен правильный ответ с последовательным и аргументированным решением — 2 балла. Обоснованно получен ответ, отличающийся от правильного не верно указаны скобки или [, пропущен 0 в ответе , либо получен неправильный ответ из-за вычислительной ошибки, но имеется правильная последовательность этапов решения задания — 1 балл.
Отмечу, что не будут засчитаны признаки, сформулированные через отрицание или только через этимологию происхождение слова, метафору или аллегорию. Обратите внимание на список базовых понятий, приведенный в методических рекомендациях ФИПИ на странице 25.
В отличие от прошлогоднего экзамена, сейчас в задании 18 есть и вторая часть, направленная на проверку умений выявлять связи социальных явлений и объектов. Теперь нужно демонстрировать не только понимание смысла базовых понятий курса, но и умение объяснять связи между явлениями социальной жизни. Например, во второй части задания о малой группе требуется объяснить связь между рассмотренными в тексте элементами социально-демографической структуры общества с задачами социально-экономической политики государства. При выполнении подобных заданий необходимо в первую очередь определить, насколько ясно вы понимаете, какие именно связи между социальными объектами могут быть выделены, чем отличаются причинно-следственные взаимосвязи от функциональных или иерархических. Объяснять надо обязательно с опорой на положения текста, засчитаны будут только распространенные предложения. Задание 25 Формулировка задания 25 не изменилась, но максимальное количество баллов за него увеличено с 4 до 6. За первую часть — обоснование тезиса, приведенного в условии — участник экзамена может получить 2 балла. За ответ во второй части — 1 балл. За приведение трех примеров —3 балла.
Обратите внимание, что при верно приведенных примерах наличие дополнительного примера с ошибками и неточностями приведет к потере одного или двух баллов. В ответе на задание 25 все 3 элемента обоснование, ответ на вопрос, 3 примера должны быть выделены и пронумерованы. Несмотря на то что задание объемное, подготовка к нему не займет много дополнительного времени, если вы успешно умеете выполнять задания к тексту. Обосновывать и объяснять связи между социальными явлениями ученики тренируются во время выполнения и разбора 20-го и второй части 18-го заданий. А иллюстрируют положение текста примерами — в процессе работы с 19-м заданием. Важно лишь не упустить, что, как правило, в задании 25 нужно опираться на российские реалии, и в таком случае модельные примеры или факты из истории других государств зачтены не будут. Типичные ошибки школьников В последние месяцы подготовки анализировать чужие и свои ошибки иногда полезнее, чем изучать дополнительную информацию. Приведу примеры некоторых из них. В тестовых заданиях на выбор ответов выпускники часто пытаются найти именно три верных суждения, хотя их может быть два или четыре.
Анализ результатов контрольной работы в Москве показал, что, как только количество верных вариантов отличается от стереотипных представлений, то процент выполнения сразу падает: выпускники настойчиво ищут три верных суждения. В задании 17 по тексту выписываются целые абзацы, в которых, помимо ответа на вопрос, содержится лишняя информация. В задании 18 нового формата часто указывают недостаточно отличительных признаков, заменяя их второстепенными характеристиками. А при объяснении связи между социальными явлениями или только цитируют текст, или, наоборот, приводят теоретические рассуждения без опоры на него. В задании 19 в ответе выпускники допускают несколько типичных ошибок: приводят только теоретические положения вместо примеров приводят примеры, не иллюстрирующие заявленную позицию не приводят подробностей, которые позволяют определить, что иллюстрируется положение из условия Как понять, насколько конкретным должен быть пример Если с помощью него можно проиллюстрировать другой тезис, значит, приведено недостаточно подробностей. Обратите внимание, что в задании просят не называть примеры, а иллюстрировать примерами. Если в задании будет необходимо проиллюстрировать примерами реформы в различных сферах жизни общества, то ответ «отмена крепостного права в России» не будет засчитан, ведь это название реформы. Нужно проиллюстрировать ее суть, то есть указать, какие именно изменения произошли.