Тверской суд Москвы отправил под домашний арест до 7 августа ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (РАНХиГС) Владимира. Анастасия Голубева выступила с докладом на образовательном форуме РАНХиГС. Студенческий совет факультета ГМУ объединяет жизнерадостных, творческих и ярких личностей, которые любят разнообразно и интересно проводить студенческую жизнь. На факультете ГМУ состоялось Посвящение в профессию государственного гражданского (муниципального) служащего студентов, обучающихся по направлению подготовки.
Профессор ИЭУиП на Международной конференц-сессии в РАНХиГС
- Во Владимире РАНХиГС проводит для студентов серию управленческих игр
- В РАНХиГС готовы летом запустить "Школу мэров" и за год обучить 400 человек
- Правила комментирования
- Финал Всероссийского кейс-чемпионата по государственному и муниципальному управлению в #РАНХиГС
- ЕГЭ не должен включать «замудренные» вопросы, считают в Госдуме
- Специальность 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, экзамены и минимальные баллы ЕГЭ
Студенческий совет факультета ГМУ СИУ РАНХиГС
Академия — вуз для всех поколений. Но прежде всего для взрослых, людей, имеющих определенный профессиональный опыт. Выступая на дне открытых дверей РАНХиГС, я непременно говорю: приходите к нам еще, приводите своих близких, жен, детей, родителей, потому что у нас есть программы для всех возрастов. Поэтому все, что связано с нацпроектами, инновациями в образовании, актуально для нашей академии. У нас масштабные и современные программы высшего образования. Академия — это и крупнейшая в России школа госуправления. Это бизнес-школа, многие программы которой имеют престижные международные аккредитации. Наконец, мы представляем собой крупнейший научно-аналитический и консалтинговый центр, работающий по заказам органов власти и иных организаций.
В каждом из этих сегментов, и особенно в блоке госуправления и консалтинга, появляются элементы, связанные с нацпроектами. Эти элементы содержательно делятся на две части: есть технологии проектного управления, которые нужны во всех четырех блоках, и есть содержание самих проектов, которым надо обеспечивать научное и методическое сопровождение. Центр занимается вопросами методологии проектного управления, разработкой соответствующих нормативных документов, подготовкой и сертификацией кадров — руководителей, заместителей руководителей ведомств, регионов, ответственных за проектное управление. Он занимается в первую очередь мониторингом реализации национальных целей развития и программ, связанных с их достижением, в том числе нацпроектами. Это большая работа, раз в квартал центром выпускается бюллетень о ходе реализации нацпроектов. В первом бюллетене, вышедшем около года назад, содержался анализ степени сложности федеральных проектов: не секрет, что есть проекты, которые гарантированно будут выполнены даже при инерционном сценарии развития страны, но есть и такие проекты, реализация которых требует очень серьезных усилий. Дальше мы можем говорить об образовательных программах РАНХиГС, связанных с реализацией отдельных направлений нацпроектов.
Их немало. Скажем, новая программа, запущенная в конце 2018 года, предусматривает подготовку Chief Digital Transformation Officers для органов власти — заместителей руководителей федеральных и региональных органов власти, обеспечивающих цифровую трансформацию. Параллельно мы готовим преподавателей и формируем программы для этого. В прошлом году начали с 300 человек, а в этом планируем обучить около 13 тыс. И обращаю внимание, что это не техническая, а управленческая компетенция. Это несколько тысяч очных обучающихся и несколько тысяч в онлайне; в сумме счет идет на десятки тысяч переподготовленных госслужащих. Обычно в таких программах в других центрах переподготовки госслужащих счет идет лишь на десятки.
Для нас это часть стратегии развития: в РАНХиГС уже почти десять лет работают программы подготовки управленцев для бюджетной сферы образование, здравоохранение, культура , эти программы дополнены сейчас специальными блоками цифровых навыков. Эти компетенции востребованы и учебными заведениями — школами, вузами. Мы, в частности, предлагаем программы «Управление цифровой школой», предназначенные управленческим командам школ. Мы вовлечены и подготовку управленческих кадров, ориентированную на повышение производительности труда. И кадров, обеспечивающих реализацию нацпроектов в образовании и здравоохранении. Есть много связанного с транспортной инфраструктурой, но здесь постоянно возникает все больше и больше вопросов для нашей консалтинговой деятельности. Очень важный вопрос — кадры для качественного госуправления в регионах в условиях цифровой трансформации.
Академия плотно сотрудничает с рядом региональных администраций, в частности в Калининградской, Рязанской, Нижегородской, Воронежской, Астраханской областях. Важным направлением здесь является помощь в формировании команды губернатора и внедрении в управление принципов проектного менеджмента. Надо понимать, что госсектор — это как минимум три разных работодателя: это госслужба, бюджетные организации и, наконец, компании с госучастием, включая госкорпорации. Все это разные истории. Я бы говорил о том, что есть некоммерческая и коммерческая деятельность государства и в этих нишах у РАНХиГС разные задачи. Это относится и к нам. Но вот в чем можно быть уверенным, так это в том, что образование будет востребовано.
Спрос на него не ослабнет, так как есть и будут новые поколения людей. Но есть нюанс: технологии, формирующие этот спрос, меняются так быстро, что образование реально, а не на уровне деклараций и лозунгов становится непрерывным. В XX веке много любили говорить про повышение квалификации кадров, но одновременно хорошим работником, достойным подражания, считался человек «с одной записью в трудовой книжке». Сейчас разработка стратегии на долгосрочную перспективу малоэффективна. Стратегия, которая может быть выполнена, не может считаться успешной. На момент ее разработки многих значимых факторов еще просто не существует, а потому настоящая, эффективная стратегия всегда должна корректироваться по ходу ее реализации. Причем корректироваться подчас очень существенно.
Это не означает отказа от необходимости работы над стратегией — как для отдельной организации, так и для страны. Но важно понимать, что важнейшими задачами стратегии являются восприимчивость к постоянно появляющимся новым вызовам и способность своевременно и эффективно реагировать на них. Единственная успешная стратегия, которая должна и может быть выполнена полностью,— это стратегия выхода из тяжелейшего кризиса. Она предполагает достаточно однозначный и очевидный набор решений. Но после реализации антикризисной программы появляется окно возможностей, возможностей развития в разных направлениях. Тут имеет смысл говорить подробно — этот процесс шел в несколько этапов, на каждом из которых отношение к образованию вообще и к подготовке государственных служащих и работников госсектора в частности менялось. Для нас переломной точкой был 2008 год, когда Сергей Собянин стал вице-премьером—руководителем аппарата правительства.
Он предложил нам, а тогда это была Академия народного хозяйства, заняться подготовкой государственных служащих, причем в рамках принципиально новых программ. Именно тогда, в ответ на этот вопрос, была разработана программа высшего резерва управленческих кадров, в которой появились личностно-профессиональная диагностика слушателей, нацеленность на коренное переформатирование и переосмысление накопленного опыта, разработка прикладных проектов как сквозная работа, связывающая все умения. И эта программа остается одной из флагманских вплоть до настоящего времени — хотя, разумеется, она с тех пор существенно трансформировалась, реагируя на запросы времени. И сейчас она находится в процессе обновления — теперь она будет реализовываться с учетом национальных проектов. Из этой программы во многом вырос костяк нынешних управленческих кадров. Вообще, если посмотреть на выпускников той первой программы, это что-то вроде Пушкинского лицея для России начала XXI века. С 2011 года мы реализуем масштабную программу подготовки управленцев госсектора — руководителей учреждений образования, здравоохранения и культуры, через которую прошли уже более 20 тыс.
Постепенно мы стали фокусироваться не на массовой переподготовке кадров, а преимущественно на целевых проектах — подготовке резервов, управленческих команд, тематических программах. Здесь реализуются наши флагманские программы, выпускники которых занимают руководящие позиции в федеральных и региональных органах власти. Более 20 выпускников за последние два года стали губернаторами, есть министры и заместители министров. И, конечно, особую роль играет конкурс «Лидеры России», который проводится по инициативе президента Владимира Путина. Очень важным стал отказ от обязательной переподготовки всех госслужащих раз в три года. Эта норма, внешне вполне здравая, на самом деле резко ухудшила качество спроса на программы. Значительная часть госслужащих хотела не учебы, а получения соответствующей справки.
Но если нет потребности в новых знаниях, то и предложение появляется соответствующее — предложение облегченных программ, за которые давались необходимые справки для представления в отделы кадров. Сам факт наличия обязательств у госслужащего принести справку о переподготовке раз в три года создавал искаженный спрос и негативный отбор программ. Этим, кстати, подготовка госслужащих отличалась в прошлом от подготовки кадров для бизнеса. За программы бизнес-образования платили сами люди или их фирмы и, соответственно, требовали соответствующей отдачи в виде знаний и компетенций. Словом, если вам в обязательном порядке нужно всего лишь раз в три года принести справку, то вы, естественно, будете искать такую образовательную программу, где можно никуда не ходить, ничего не делать, а справку получить. Сейчас формального обязательства переподготовки нет, и обучение теперь связано с решением определенных задач: подготовка резерва, подготовка вновь назначенных госслужащих, программы для молодежи. На этом фоне примерно в 2016—2017 годах начал расти более устойчиво спрос на качественные программы.
Этим вопросам стало уделять повышенное внимание новое руководство администрации президента. Плюс, наверное, это новое качество спроса связано и с ужесточением экономической и внешнеполитической конъюнктуры. Государству понадобились более квалифицированные кадры, кадровая политика приобрела более целенаправленный и, можно сказать, более строгий характер. Последние годы у нас есть реальный и устойчивый спрос на переподготовку госслужащих, спрос на качественные кадры и на качественные программы образования. Эта тенденция, в общем, отражает и общую тенденцию отношения к образованию в обществе. Распространяется отношение к образованию как к инвестиции — и у этого есть интересные приложения.
Особо следует отметить интерес, проявленный к молодому поколению и будущим управленцам, со стороны органов государственной власти Волгоградской области и органов местного самоуправления Волгограда. Своим завтрашним коллегам напутственные слова адресовали заместитель председателя Волгоградской городской Думы Кузнецов Геннадий Юрьевич, начальник отдела государственного строительства государственно-правового управления аппарата Губернатора Волгоградской области кандидат юридических наук Андреев Павел Геннадьевич и аудитор Контрольно-счетной палаты Волгограда Дубов Роман Сергеевич. Вместе с лаборантом кафедры Дибировой Эсмирой представители органов власти и управления вручили первокурсникам Академические грамоты на служение Отечеству. И, конечно же, отдельного внимания заслуживают пожелания и наставления студентов 2 курса, одновременно являющиеся организаторами и ведущими этого торжественного праздничного мероприятия. В качестве напутственных пожеланий молодому поколению прозвучали рекомендации успешно освоить образовательную программу и достойно пройти государственную итоговую аттестацию, быть настойчивыми, ответственными и упорными в достижении поставленных целей, постоянно повышать уровень своих знаний и с полной отдачей сил и энергии служить России. В ответном слове первокурсники отметили ценность данного мероприятия. Так, Петриченко Анастасия очень довольна посвящением: «Всеми его моментами.
В ходе дискуссии участники площадки наметили основные пути решения возникающих проблем, а также обменялись своим профессиональным опытом.
Выдаваемые документы: удостоверение Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации о повышении квалификации. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Гимн факультета ГМУ при РАНХиГС
Факультет государственного и муниципального управления. Суд избрал меру пресечения профессору РАНХиГС Телюкиной по делу о взятке. Они пообщались с представителями Комитета государственной службы и кадровой политики и узнали, какие профессиональные компетенции необходимы современным госслужащим. ГМУ РАНХиГС Калинград Сообщество для новостей и информации. На главную страницу РАНХиГС.
Елена Городецкая в онлайн-формате приняла участие в открытом заседании УМС ГМУ РАНХиГС
Видеосъемка Insta: @studio_paprika Тел. +7 988 392 13 14 +7 (8442) 601-544. Исполняющий обязанности ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС при президенте РФ Алексей Комиссаров. Участие в открытом заседании УМС по ГМУ РАНХиГС в онлайн-формате приняла председатель Центризбиркома Приднестровья, член Российского профессорского собрания Елена Городецкая. Факультет государственного и муниципального управления. На главную страницу РАНХиГС.
Поздравление выпускников факультета ГМУ УИУ РАНХиГС от Ширалиева И. С.
Справка: Проект «Лучшие образовательные программы инновационной России» создан в 2010 году организациями-партнерами: Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации, Гильдией экспертов в сфере профессионального образования и журналом «Аккредитация в образовании». Проект направлен на выявление программ высшего образования, которые пользуются доверием академического, профессионального и студенческого сообществ. Wednesday, 12 April, 2017 - 14:03.
Издание отмечает, что проект подразумевает подготовку сотрудников местного самоуправления и повышение их квалификации. На днях, как писал DK. Официальная причина — состояние здоровья.
Лекция была интерактивной, ребята активно отвечали на вопросы и вступали в дискуссию! Надеемся, что новый жизненный этап для наших студентов пройдет плодотворно, ребята смогут реализовать свой потенциал и обучение в РАНХиГС для них станет новой ступенью на пути получения качественных теоретических знаний и практических навыков в рамках выбранной специальности!
Справка: Проект «Лучшие образовательные программы инновационной России» создан в 2010 году организациями-партнерами: Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации, Гильдией экспертов в сфере профессионального образования и журналом «Аккредитация в образовании».
Проект направлен на выявление программ высшего образования, которые пользуются доверием академического, профессионального и студенческого сообществ. Wednesday, 12 April, 2017 - 14:03.
Государственный университет управления
- Второй поток «Школы мэров» начал обучение в мастерской управления «Сенеж»
- Магистратура
- Анастасия Голубева выступила с докладом на образовательном форуме РАНХиГС
- Российская Академия Народного Хозяйства и Государственной Службы при Президенте РФ
- Высшую школу госуправления РАНХиГС возглавил Алексей Колесников - Ведомости
Самое интересное
- РАНХиГС хочет заняться подготовкой чиновников для местного самоуправления в Тюмени
- Российская Академия Народного Хозяйства и Государственной Службы при Президенте РФ
- Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
- Финал Всероссийского кейс-чемпионата по государственному и муниципальному управлению в #РАНХиГС
- Государственное и муниципальное управление
- Курсы валюты:
Гимн факультета ГМУ при РАНХиГС
Особенно важно это для выпускников образовательных программ по ГМУ, которым предстоит определять и проводить в жизнь государственную политику нашей страны. Мероприятие было организовано Учебно-методическим советом по ГМУ РАНХиГС совместно с Национальным аккредитационным советом делового и управленческого образования. Студенты РАНХиГС боятся говорить о коррупционном деле ректора Мау. На главную страницу РАНХиГС.
Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
04.10.2023 15:00 РАНХиГС Вопросы устойчивого развития в ГМУ (очно/дистанционно) 10-11 классы, Сигнальный проезд, 23а, ауд. Совместными усилиями РАНХиГС и Росимущества удалось создать уникальную базовую кафедру и научно-образовательный центр по «Управлению государственным и муниципал. Целью стратегической сессии РАНХиГС стало обновление направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» в парадигме обучения служением. На заседании обсуждалась национальная модель государственного управления и государственной службы, вопросы формирования проектной платформы УМС по ГМУ. В Смоленском филиале РАНХиГС состоялась защита диссертаций первого выпуска магистров направления подготовки Государственное и муниципальное управление. Об этом на встрече со студентами рассказал директор Уральского института управления РАНХиГС Олег Гущин.