Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно. n На обед слетелись синички и снегири. n Они клевали корм и весело щебетали. n Мальчики рады, что птицы пообедали. Они клевали корм и весело щебетали. Погода не помешала нам дружно и весело присоединиться к Всероссийскому субботнику!
ВПР Русский язык 4 класс. Однородные члены предложения, задания 91-101
Заглавие всегда сформулировано кратко и пишется перед текстом посередине строки с заглавной прописной буквы. Петя и Игорь кормят птиц. Это название подходит для представленного текста, потому что в нём говорится о мальчиках, которые кормили птиц, то есть о заботе по отношению к пернатым это тема текста. Автор хотел рассказать об этом событии, о том, как птички были рады заботе мальчиков главная мысль. Ответ Петя и Игорь насыпали в кормушки зерно.
Нет местоимений: вы, оно, они. Я, он, мы, ты, она. Они клевали корм и весело щебетали. На обед слетелись синички и снегири. Мальчики рады, что птицы пообедали. Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно.
Существительное птицы употреблено вместо слов синички и снегири. Слово мальчики можно заменить словами друзья, ребята. Слово птицы можно заменить словом пернатые. Вариант ответа 2: Обед для птичек Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно. Выделенные слова заменяют: они - птицы: мальчики - Петя и Игорь; птицы - синички и снегири. Ещё можно использовать слова: мальчики - дети, ребята, друзья, они; птицы - они, пернатые гости. Оно обогрело землю. Вариант ответа 2: 1. Он звонко зачирикал. Она расправила свои перышки и тоже зачирикала.
Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики». Часть речи сверху слова Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора. Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте admin rustxt.
Разобрать предложение по членам
Перерывы только на пищу и туалет. В общем, непонятно, где он вдруг свернул не туда и решил бороться с социальной несправедливостью среди своих собратьев. Предпосылок для этого не было никаких. Кстати, тасканием со стола кот тоже никогда не страдал. Видимо, считал это ниже своего достоинства.
Поэтому просто сидел и клянчил до тех пор, пока ему не дадут то, что ему хочется. Можно было спокойно оставить накрытый стол и быть уверенной, что кот не полезет его расхищать. Будет сидеть, мяукать, выпрашивать всеми возможными способами, но сам не полезет. В какой-то момент всё изменилось.
У кота появилась непреодолимая тяга к воровству. Стал тырить еду, до которой дотягивался. То, что воровал сыр, колбасу и рыбу, не удивляет. Но кот таскал и хлеб, и макароны.
У нас частный дом, поэтому кот периодически обходил дозором свои владения.
А то, что из этого раздули шумиху... Радимов уже как-то их назвал... Так и до запрета улыбок недалеко. Даже не представляю, что комитет ему собирается предъявить. Хорошее настроение после победы? На футбольный юмор отреагировал даже комик Гарик Харламов.
Потому что, боюсь, Сергей не поймет, за что пришли деньги. За "Есенина" приходили, за "Русскую душу" приходили, за "Березки" приходили. А за футбол? За какой-такой футбол? Что грозит Безрукову Самое жесткое — отстранение на один или несколько матчей. Безруков уже признался, что не хотел бы пропускать игры из-за одной неудачной шутки.
Посмотрев презентацию «Птицы Красной книги», дети узнали, какие из птиц на грани исчезновения. Были проведены разнообразные игры: дидактические, подвижные. В художественно - творческой деятельности дети рисовали своих любимых птиц, в аппликации изготовляли скворечники для первых вестников весны, конструировали из бумаги птичку — невеличку. При чтении художественной литературы дети многое узнали о перелётных и зимующих птицах.
Чтобы лучше разобраться с дополнением, рассмотрим пример. Хомяк держит семечку лапой. Здесь дополнением выступает слово «лапой», так как оно отвечает на вопрос «чем». Обстоятельство тоже зависит от сказуемого, но оно означает признак предмета. Вопросы, относящиеся к обстоятельству: «где? Данный член предложения означается штрих-пунктирной линией. Хомяк живет в клетке. Ищем слово, отвечающее но вопрос «где? Обстоятельство здесь - в клетке.
Все диктанты ВПР 2024 по русскому языку 4 класс с ответами
Вопрос по русскому языку: Они клевали корм и весело обед слетелись синички и ки рады,что птицы пообедали. Единственную даму в этой веселой компании, Зою Леонидовну Бородавкину, заботливые муж и сын отвозили туда в четвертый раз. На обед слетались синички и снегири. Они клевали корм и весело щебетали. Мальчики рады, что птицы пообедали.
Трэш и угар:: - Мы едем едем едем
Скорой помощи свозили трехсотых, в первую очередь, в военные госпиталя Харькова и модульные, полевые госпиталя, которые расположены в пригородах города Харькова. Фактически, вся приграничная полоса Харьковской области под нашим полным огневым поражением. Этот процесс наращивается. Появляются сообщения в информационных пабликах Украины, что вот-вот русские начнут широкомасштабное наступление. Вот такие наблюдения Александр Валерьевич».
Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно. Скажите, какое предложение будет первым и почему. Придумайте заголовок к тексту.
Проверьте себя. Птички на обеде Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно. Мальчики рады, что птицы обедали.
Старайтесь не повторять имена существительные в стоящих рядом предложениях. Последовательность текста: мальчики насыпали корм; на обед слетелись птицы; пернатые гости поели; мальчики остались рады. Самые новые вопросы.
Журчит на дне овражка лесной ручей. Точно живые колышутся над прохладной водой тонкие травинки. Ещё в детстве водил меня в эти места отец. Здесь мы слушали пение соловья и вдыхали чудный запах ландышей. Белые душистые цветы и теперь напоминают мне то счастливое время. Задание 99 Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Задание 100 Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Лето я провожу в деревне. Однажды дедушка и лесник позвали меня за дикой малиной. Я набрал кружку сладких ягод. А съели мы ещё больше! На обратном пути мы увидели ручей. Он тёк из родника. Вода в ручье была прозрачной. Дедушка зачерпнул её и выпил из ладони. Я удивился. В городе мы кипятим воду для питья. Но родниковая водичка оказалась очень вкусной. Вдруг ручей пропал. Перед нами лежали мокрые камни.
МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 4
Характеристики в зависимости от части речи: род, число, падеж, время, изменяемость, вид, одушевленность и т. Это позволяет детально разобрать каждую составляющую текста и лучше понять их взаимосвязь. Результаты анализа можно сохранить. После каждого разбора, пользователю предоставляется индивидуальная ссылка на результаты анализа введенного текста. Кому понадобится синтаксический анализ предложений? В первую очередь, этот инструмент очень полезен для учащихся и студентов.
Хвостатые тоже остались очень довольны и с гостеприимством отнеслись к такому визиту ребят. Более миллиона школьников Подмосковья примут участие в акции «День добрых дел».
Дети не только кормили птиц, но и наблюдали, как птицы клевали корм и весело щебетали, как- будто говорили спасибо человеку за заботу.
В детский сад дети приносили корм и самостоятельно кормили птиц. Сведения об учреждении.
Предпосылок для этого не было никаких. Кстати, тасканием со стола кот тоже никогда не страдал. Видимо, считал это ниже своего достоинства. Поэтому просто сидел и клянчил до тех пор, пока ему не дадут то, что ему хочется. Можно было спокойно оставить накрытый стол и быть уверенной, что кот не полезет его расхищать. Будет сидеть, мяукать, выпрашивать всеми возможными способами, но сам не полезет.
В какой-то момент всё изменилось. У кота появилась непреодолимая тяга к воровству. Стал тырить еду, до которой дотягивался. То, что воровал сыр, колбасу и рыбу, не удивляет. Но кот таскал и хлеб, и макароны. У нас частный дом, поэтому кот периодически обходил дозором свои владения. На нем был ошейник с адресником, да и сам кот за ворота не выходил. Мы его давно кастрировали, поэтому в весенние кошачьи свадьбы он мог влезть только в роли теоретика, а эта роль его не очень интересовала.
Ректификационная колонна повреждена из-за атаки БПЛА ВСУ на НПЗ в Славянске-на-Кубани
Ребята вместе со своим руководителем Еленой Федосеевой в рамках Общеобластного конкурса приуроченного к акции «День добрых дел» посетили Можайский приют для бездомных животных. Ученики привезли гостинцы для питомцев и уделили внимание практически каждому животному. В приюте находится около 300 собак и кошек, которым необходима помощь и поддержка неравнодушных людей.
Воробей звонко зачирикал. Прилетела воробьиха.
Воробьиха расправила свои перышки и тоже зачирикала. Рады солнышку птицы. Птицы стали весело щебетать. Выскажите мнение: что нужно сделать, чтобы не было повторов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений?
Запишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, повторяющиеся имена существительные местоимениями. Подсказка Заменяй повторяющиеся существительные синонимом , местоимением или образным сравнением. В ответе даны все 4 пары предложений, выбери любую. Ответ Вариант ответа 1: Забота Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно.
Оно отвечает на вопросы, типа: «какой? На письме выделяется волнистой линией под словом. Белый хомяк кушает семечки. В данном случае определением будет слово «белый». Дополнением является объект действия, привязанного к сказуемому. Оно отвечает на вопросы: «кем? При написании обозначается одной пунктирной линией. Чтобы лучше разобраться с дополнением, рассмотрим пример.
Хомяк держит семечку лапой.
Какая крыша, какой участковый?! На кухне лежит, х йло п здопротивное. Тобой, кстати, усыпленный. Чё ты вылупился? Вчера зарядил этому жлобу молотком по блищу, а сейчас мне тут цирк устраиваешь. Мамка твоя полоумная. Ты и зарядил.. Я с утра кровищу смыл и попробовал его топориком разрубить, что бы покомпактнее сделать.
Х й там. Топор тупой, п здец. Ток кости ему поломал. Вот я и говорю, давай его на крышу затащим и скинем. Ну, чтобы все правдоподобно выглядело... Савелий сел на кровать. Бледный вид и трясущиеся руки говорили о надвигающейся истерике. Я ей говорю: — Зой, он же мертвый. А она мне, мол, он мертвый круче, чем ты живой.
Ну не сука, а?
Разобрать предложение по членам
| ГДЗ номер 177 /2 с.103 по русскому языку 2 класса Канакина Учебник (часть 2) — Skysmart Решения | В корме есть витамины и минералы. Мне недавно сказали, что от жидкого корма у кошек почки болят. |
| - последние новости, свежие события сегодня - Новости | Изящные яркие птички клюют сытный корм и весело. |
| Разобрать предложение по чл (членам). Онлайн сервис Текстовод. | В корме есть витамины и минералы. Мне недавно сказали, что от жидкого корма у кошек почки болят. |
| ГДЗ Русский язык учебник Канакина, Горецкий 2 класс 2 часть. Ответы на задания | 27 апреля, на Всероссийский субботник в селе Натальино дружно вышли коллективы: ООО «Натальинское», школа, администрация Натальинского МО, Натальинский центр культуры, Натальинская служба по благоустройству и водоснабжению, работники социальной службы и. |
| Ребята из дома детского творчества посетили приют и привезли корм животным в «День добрых дел» | Петя и Игорь насыпали в кормушку зерна. |
За что футболисту «Рубина» может грозить уголовка после победы над «Зенитом»
Добрые новости. Единственную даму в этой веселой компании, Зою Леонидовну Бородавкину, заботливые муж и сын отвозили туда в четвертый раз. Русский язык Архивный вопрос. Прочитайте. Они клевало корм и весело щебетали. На обед сделались синички и снегири. «Адекватный харьковчанин» специально для канала «Сладков+». «Противник атакует. Только за ночь было сбито 3 подобных беспилотника на подлёте к Белгороду. Дроны кустарного производства противник пытается применять в приграничных районах. 3 человека получили. Морфологический и синтаксический разбор предложения, программа разбирает каждое слово в предложении на морфологические признаки. За один раз вы сможете разобрать текст до 5000 символов.
Разобрать предложение по членам
будто говорили спасибо человеку за заботу. Вопрос по русскому языку: Они клевали корм и весело обед слетелись синички и ки рады,что птицы пообедали. 3 гл, 3 согл. о [а] - гл, безуд п [п] - согл, тв, глух у [у] - гл, ударн ш [ш] - согл, глух, тв к. На обед слетались синички и снегири. Они клевали корм и весело щебетали. Мальчики рады, что птицы пообедали. 3 гл, 3 согл. о [а] - гл, безуд п [п] - согл, тв, глух у [у] - гл, ударн ш [ш] - согл, глух, тв к.